1 сентября 2017г. в 4 «б» классе Луховицкой средней общеобразовательной школе прошел экологический  урок, посвященный акции «Следуй за квокой».

Классный руководитель - Гришина Наталья Владимировна.

На уроке основной темой была тема мусора в природе. Дети рассуждали на такие темы, как :
Что такое твердые бытовые отходы и куда они деваются?
Как поступаем с мусором мы?
Как поступают с мусором в других странах?
Что такое космический мусор? Откуда он берется и куда девается?
Как вы относитесь к проблеме отходов?
В чем их опасность?
Из чего состоят твердые бытовые отходы?
Что из мусора может быть повторно использовано?
Куда вы выносите мусор?
Как часто его вывозят?
Когда вы идете по улице, куда вы выбрасываете мусор?
Что такое космический мусор?
Как утилизируется мусор в космосе?

На этом уроке была проведена викторина с опорой на презентацию:
Большую часть мусора, загрязняющего Землю составляют:
– Пластмассы
– Стекло
– Металл
Прежде чем начать переработку отходов их необходимо:
– Рассортировать
– Собрать в одно место
– Раскрошить
Для того чтобы переработать пластмассу ее необходимо:
– Компостировать
– Сжечь
– Переплавить
Появление свалок влечет за собой:
– Загрязнение почвы
– Изменение климата
– Уродство ландшафта
Оптимальное решение мусорной проблемы это:
– Экономия энергии
– Развитие атомной энергетики
– Развитие ветровой энергетики
Бутылка или банка из пластмассы, брошенная в лесу, пролежит без изменения:
– 10 лет
– 50 лет
– 100 и более лет
Выброшенную в лесу бумагу съедят микробы за:
– 1–2 года
– 5–8 лет
– 20 и более лет

Учитель:
А знаете ли вы что – полиэтиленовый пакет распадается в течение 200 лет,
Алюминиевая банка – 500 лет,
А стеклянная бутылка более 1000 лет.
Сами дети выступили в роли экспертов и поделились увиденным опытом, как утилизируют мусор в других странах, в которых они побывали с родителями ( Болгария, Турция, Кипр).

Потом учитель  загадывал загадки:
Загадка 1:
Его производит обыкновенная корова
В небольших количествах он очень полезен в качестве удобрения
Когда его слишком много это становится настоящим бедствием
Его необходимо компостировать
(Навоз.)
Загадка 2.
Она бывает разноцветной, ее очень трудно сломать
Предметы сделанные из нее весят мало
Если ее поджечь, то появится едкий черный дым
Ее нельзя выбрасывать так как она долго разлагается в природе
(Пластмасса.)
Загадка 3.
Его делают из песка
Чаще всего оно прозрачное
Когда падает, оно разбивается
Брошенное в лесу оно может стать причиной пожара
(Стекло.)
Загадка 4.
Ее изобрели китайцы
У нас ее получают из древесины
Она легко горит
Из нее получается очень много мусора
(Бумага.)
Рефлексия.
Учитель:  Что мы должны делать с отходами?
Что может сделать один (каждый)?
Старайся покупать напитки в стеклянных бутылках которые можно …. (использовать много раз или сдать в магазин).
Одежду, которую ты уже не носишь … (можно отдать нуждающимся/в детский дом/в церковь).
Не выбрасывай старые игрушки и книги …. (они могут кому-то понадобиться).
Узнай, где поблизости есть пункт приема макулатуры….(и сдай туда ненужную бумагу).
Старайся не пользоваться пенопластом … (так как он практически не разлагается в природе).

Познакомьтесь с письмом от Квокки!
Дети познакомились со зверьком, прочитали от него письмо. Получили раскраски и медали от квокки.
Домашнее задание: написать письмо квокке или нарисовать рисунки.

Вот уже на протяжении трех лет наш класс участвует в проекте по созданию цветников постоянного цветения на территории школы. 
Эта работа началась еще в позапрошлом том году (2015). Родители класса вскопали целинную землю возле школы, привезли плодородный грунт. Каждая семья принесла многолетние цветы, которые были посажены  осенью. Весной 2016 на клумбу были высажены однолетние цветы и приобретены садовые скульптуры и декоративный забор. 
В этом году дети участвовали в прополке клумбы, окучивании растений, обрезке  сухих соцветий. 
Территория школы стала нарядной и более ухоженной. Пестрая клумба радует всех учеников своими цветами с мая по октябрь. Дети видят, что потрудились не зря!